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El “Lado B” en América Latina

En algunos escenarios, cuando se habla de América Latina se hace referencia a los índices de homicidio más altos del mundo, al narcotráfico, la pobreza, la desigualdad y la inmigración ilegal. Pero Latinoamérica es mucho más que eso, incluso es mucho más que otras ideas generalizadas de paisajes exóticos, comidas deliciosas, gente amable y buenas fiestas.

Esta región está llena de emprendimiento y existe, así como en el mundo de la música, un “Lado B” en la historia, que quizás no sea el más popular, pero que se abre paso por su capacidad para innovar y cambiar el entorno.

Esta idea del “Lado B” que en el ámbito musical se refiere al sencillo no comercial del disco, poco conocido, pero generalmente mucho mejor o por lo menos más interesante que el resto del álbum, puede extrapolarse para hablar de esa otra historia que poco contamos sobre nuestra región.

Una historia que se vivió con mucha fuerza en el Festival Internacional de Innovación Social (fiiS) realizado en Santiago de Chile entre el 20 y el 25 de octubre. Para fiiS la meta es reunir a las organizaciones y empresas que están realizando mejoras significativas en la calidad de vida de sus comunidades, proponiendo soluciones concretas y disruptivas. No sólo para hacer un reconocimiento a su trabajo sino también para motivar a otros a ser agentes de cambio en sus propios espacios.

Este año, fiiS reunió en su tercera edición a más de 70 emprendedores de la región, quienes compartieron escenario con líderes del emprendimiento y la innovación social en el mundo como Patch Adams, Rohan Marley, Illac Ancellotti, Layal Jebram y los fellows de Ashoka y Re-Imagine Learning de LEGO Foundation, junto a artistas como Bahiano, Pedro Aznar, el Cuarteto de Nos y Julieta Venegas.

En esta ocasión tuve la oportunidad de compartir junto a Sophie Morin, de Germinalia y, Beatriz Diuk, de Propuesta DALE, en el panel sobre: “La nueva educación en América Latina”. Y en una región donde los problemas de los sistemas educativos son ampliamente conocidos por todos, era un reto presentar esos otros espacios y proyectos donde se está cambiando la educación hacia una experiencia más empática, que promueve el desarrollo de las habilidades humanas y de la capacidad de emprendimiento de niños y jóvenes.

El encuentro, nos permitió compartir nuestras experiencias, pero también escuchar las vivencias de maestros, padres y emprendedores que se acercaron a nosotros durante la charla y las actividades que realizamos en fiiS Niños. Y durante esas oportunidades de intercambio logramos identificar algunos elementos fundamentales para lograr tener una nueva educación en América Latina, como son:

1. La empatía: Cada estudiante tiene capacidades y posibilidades diferentes, por ello es necesario conocerlo, entenderlo y establecer un vínculo que nos permita como educadores conocer e incentivar el desarrollo de sus potencialidades. También se requiere de la empatía entre pares, para poder promover el aprendizaje colaborativo, al tiempo que disminuye la competencia desleal y la exclusión.

2. El juego: El juego no es una herramienta o una estrategia más para el aprendizaje, el juego es la forma en que fundamentalmente aprendemos, por eso necesitamos reconocer su importancia no sólo en la educación temprana sino en todas las edades. A través del juego aprendemos a resolver problemas, utilizamos nuestro pensamiento estratégico, aprendemos de nuestros errores, aprendemos a trabajar en equipo, a utilizar los conocimientos previos que tenemos y nos concentramos en el objetivo. De esta forma no sólo aprendemos sino que vivimos y disfrutamos del aprendizaje convirtiéndolo en algo que no olvidaremos.

3. La creación: si queremos adultos capaces de resolver problemas e innovar, necesitamos a niños que aprendan a crear y desarrollar su lenguaje expresivo. De esta forma serán capaces de ver alternativas y soluciones donde otros solo ven problemas y carencias.

4. Necesitamos un péndulo entre la educación formal y la no formal: Tenemos que entender que más del 70% de nuestro tiempo estamos fuera de la escuela, y por eso es fundamental reconocer los aprendizajes que tenemos en otros ámbitos como la familia, las actividades extra-cátedra, etc.

En conclusión la experiencia en fiiS 2015 nos permitió concluir que cada vez son más los padres, maestros, emprendedores y autoridades que piensan que es hora de bajar nuestras armas y dejar las discusiones de lado, de esta forma podremos promover una educación que se adapte a las necesidades del siglo XXI, que deje atrás los mitos y métodos obsoletos para permitir a los niños desarrollarse y disfrutar aprendiendo.

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